Recursos de interés
Actitudes hacia la resolución de problemas en matemáticas
Este estudio elaborado por investigadoras del CIAE de la U. de Chile buscó comprender y analizar las actitudes de estudiantes de entre 10 y 13 años hacia la resolución de problemas matemáticos.
Este estudio elaborado por investigadoras del CIAE de la U. de Chile buscó comprender y analizar las actitudes de estudiantes de entre 10 y 13 años hacia la resolución de problemas matemáticos.
Estudio en escolares chilenos: actitudes positivas hacia la resolución de problemas disminuyen a medida que avanzan en los grados escolares
Este estudio elaborado por investigadoras del CIAE de la U. de Chile buscó comprender y analizar las actitudes de estudiantes de entre 10 y 13 años hacia la resolución de problemas matemáticos.
Este estudio elaborado por investigadoras del CIAE de la U. de Chile buscó comprender y analizar las actitudes de estudiantes de entre 10 y 13 años hacia la resolución de problemas matemáticos.
Elaboración y validación de un instrumento para medir actitudes de estudiantes de pedagogía hacia las prácticas colaborativas que experimentan durante su formación inicial
Javier E. Jiménez C., Universidad Católica Silva Henríquez Silvia Castillo S., Universidad Católica Silva Henríquez Carlos Bustos R., Universidad Católica Silva Henríquez Victoria Jaramillo I Universidad Católica Silva Henríquez CIIE, 2017
Javier E. Jiménez C., Universidad Católica Silva Henríquez Silvia Castillo S., Universidad Católica Silva Henríquez Carlos Bustos R., Universidad Católica Silva Henríquez Victoria Jaramillo I Universidad Católica Silva Henríquez CIIE, 2017
Informe OFD 11: “Consideraciones y motivos que influyen en las decisiones de estudiar una carrera de Pedagogía"
Este informe presenta los principales resultados de un estudio elaborado por un equipo de investigadores/as del CIAE, Elige Educar y de la Universidad de Magallanes que analizó los motivos que influyen en la decisión de estudiar una carrera de Pedagogía o de no hacerlo.
Este informe presenta los principales resultados de un estudio elaborado por un equipo de investigadores/as del CIAE, Elige Educar y de la Universidad de Magallanes que analizó los motivos que influyen en la decisión de estudiar una carrera de Pedagogía o de no hacerlo.
El rol de las experiencias relacionales con profesores en la construcción identitaria de estudiantes de pedagogía
Matías Ignacio Rojas Torres, Christian Berger Silva Facultad de Psicología, Pontificia Universidad Católica de Chile Pensamiento Educativo. Revista de Investigación Educacional Latinoamericana 2017, 54(1), 1-20
Matías Ignacio Rojas Torres, Christian Berger Silva Facultad de Psicología, Pontificia Universidad Católica de Chile Pensamiento Educativo. Revista de Investigación Educacional Latinoamericana 2017, 54(1), 1-20
Formación inicial docente, prácticas pedagógicas y competencias interculturales de los estudiantes de carreras de pedagogía de la Universidad de Tarapacá, norte de Chile
Eugenio Sánchez Espinoza: Alberto Díaz Araya: Carlos Mondaca Rojas: Juan Carlos Mamani Morales
Eugenio Sánchez Espinoza: Alberto Díaz Araya: Carlos Mondaca Rojas: Juan Carlos Mamani Morales
Informe OFD N° 09: Disminuye la deserción en carreras de pedagogía, pero la matrícula cae 29% en dos años
Disminuye la deserción en carreras de pedagogía, pero la matrícula cae 29% en dos años.
Disminuye la deserción en carreras de pedagogía, pero la matrícula cae 29% en dos años.
Informe ODF Nº5: Evolución de la oferta de formación docente en carreras de pedagogía en educación media
Evolución de la oferta de formación docente en carreras de pedagogía en educación media
Evolución de la oferta de formación docente en carreras de pedagogía en educación media
Informe OFD N° 06: Evolución de la oferta de formación docente en carreras de Pedagogía en Educación Media por macro-zona
Evolución de la oferta de formación docente en carreras de Pedagogía en Educación Media por macro-zona
Evolución de la oferta de formación docente en carreras de Pedagogía en Educación Media por macro-zona